珠海科技学院国际本硕全人素质教育

　　全人教育的智慧来自古今中外的哲学家、教育家和政治家，他们的思想是全人教育的智慧之源。我们在教学时了解学生的心理需求、能力、经验等主观条件，并加以配合逬行教学活动，从而激发学生的求知欲。

　　全人教育通过八大模块课程对学生进行全面发展培养，而这也是我们国际项目一直以来贯彻的“育自由思考、重责任伦理、秉全人教育”的办学理念。

　　大学之道：课程通过五步法（目的→结论→证据→来源→其他可能性）培养学生不盲从附和，对信息抱有审慎的态度，懂得发现和分析问题。

　　美学体验：课程通过对美学的基本问题进行深入浅出的阐释，培养学生的审美观。学生将参观珠海美术馆、古元美术馆及无界美术馆，近距离体验艺术作品带给心灵的震撼。

　　志愿服务：学生们曾在中国国际航空航天博览会、中国国际马戏节、WTA超级精英赛提供志愿服务。在服务他人的过程中提升团队协作能力、社交能力等。

　　培养：根据DISC个性测验结果将不同维度的学生分配到共同一组，即Dominance—支配型,Influence-影响型,Steady-稳健型，以及Compliance-服从型，通过不同场景引导学生了解自身优势,培养学生成为未来。

　　压力管理：课程使学生掌握压力疏解法（治标）压力管理策略（治本）。通过提供实用的工具和方法，从而帮助学生从“自以为知”到“知其所以然"，更加关爱自己。

　　自控力养成：自知之明是自控的基础，认识到自己的意志力弱点是关键。课程启发学生集中注意力，拒绝诱惑，控制冲动，克服拖延。通过课程，许多学生运用“延迟满足”的方法成功摆脱网瘾、消费冲动和拖延症。

　　“骨”往“筋”来：在专业教练指导下，根据学生体质健康状况编制可行的个人锻炼计划，培养较高的体育文化欣赏能力。让体育融入教育，让教育富有奥林匹克精神。体育文化课程包括：棒球、高尔夫球、网球、太极拳等。

　　绝地求生：课程融合了野外露营、紧急避险、体能拓展等内容，让学生体验到冒险、挑战、合作、荣誉，从生存智慧和社交方面让学生全面提升。张扬青春，体验冒险，去遇见更好的自己。